好老师是民族的希望！

为深入贯彻《习近平总书记教育重要论述》精神，落实“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。结合我院小学教育、学前教育、心理学三个师范专业学生的情况制定工作，具体内容如下：

一、指导思想

以《习近平总书记关于教育的重要论述》精神为指导，切实落实基础教育教师队伍的培养工作，以《新乡学院教师教育专业学生“双导师”制实施办法（试行）》要求为纲领，布署我院以校内“五位一体”育人机制为核心、校外实践基地协同育人的四年制在校生双导师制办法。

二、组织安排

院领导高度重视，经院党政联席会商议决定成立专门的领导小组：

组长：吕明哲杜丽娟

副组长：李彦但柳松何冬丽

成员：宋华张婕朱青李志敏常诚李文莉郭韶敏孙瑶

三、校内导师工作安排

1.校内导师自学生大一起开始实施，四年制连贯性参与学生指导，逐步实现在校学生校内全程辅导模式。（负责人：何冬丽）

2.“五位一体”校内全程实践育人机制，即学生在校期间，校内指导教师同时承担实践环节的指导任务，包括创新引飞指导、教育见习研习指导、试说试教指导、教育实习指导、毕业论文指导。

3.心理学专业实行导师双选制，由教研室负责具体事宜。要充分考虑教师的专业方向和学生意愿。

4.教育学类、学前教育（对口）两个专业的学生由院系协调统一安排。

5.由于我院在校生人数较多，经协调，我院与马克思主义学院、人文学院达成协议，委托该院老师共同参与实践育人指导工作。

6.校内导师工作内容，按照《新乡学院教师教育专业学生“双导师”制实施办法（试行）》各项要求实行。

四、校外导师指导

1.校外导师指导团队由与我校签订实习协议的实习基地一线教师承担，负责我院学生教育见习、教育实习时的实践指导工作。

2.由于每年实习基地教师工作安排不同，具体的校外导师名单同本学期《教育科学学院教育实践指导书》和《教育科学学院教师实习安排一览表》中的人员名单保持一致。

3.校外导师制的工作内容，带领学生参与到实习单位的常规教学中，如批改作业、教学设计、教案撰写、听课、试讲等。

4.学生实践结束后，校外导师需要给与学生实践评价，填写相关表格。

本办法由院办公室负责解释,自发布之日起开始施行。