为了进一步提高教师教育者队伍的整体水平,不断提升教师教育者的育人能力和师范生人才培养质量,根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》及《关于大力推进教师教育课程改革的意见》精神,教育科学学院决定优先选派教师教育者到中小学、幼儿园任教。为确保此项工作顺利开展,特此制订本规定。
一、选派对象
承担师范类专业课程与教学论教师或者小学教育、学前教育、心理学的专业课教师,均需到中小学、幼儿园一线任教。
二、任教要求
在中小学、幼儿园任教的教师,以一个学期为任教期限,其中每月的上课次数不少于2次,参与教研活动不少于1次;每学期的上课累计次数不少于8次,参与教研活动累计不少于4次。
三、选派规定
根据专业课程开设以及教师授课情况,各教研室每学期选派2—3名教师作为任教教师人选,每位教师在3年内均需有任教经历。
四、实施步骤
1.个人申请。教师填写《教育科学学院教师教育者到中小学、幼儿园任教申请表》,向所在教研室提出申请。
2.教研室推荐。教研室对申请人进行审核,上报学院。
3.学院教学分委员会根据院系工作实际,确定任教人选。
4.岗前培训。就相关业务及工作要求对确定到中小学、幼儿园任教教师进行岗前培训。
5.报到上岗。选派教师办理相关手续并到岗。
五、相关要求
1.任教期间,选派教师须遵守任教学校教职工管理制度,严格按照相关要求,扎实完成相关任务,不得提前终止任教。
2.任教期满后,选派教师填写《教育科学学院教师教育者到中小学、幼儿园任教业绩鉴定表》,由任教学校、教研室、学院教学委员会对选派教师表现情况做出考核鉴定,存入本人档案,任教期间的表现作为职称评定和评优评先的重要依据(同等条件下优先)。
教育科学学院
2023年11月30日
附件1
教育科学学院选派教师到中小学、幼儿园
任教申请表
学院: 填表日期: 年 月 日
姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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来校工作时间 |
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专业技术职务 |
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学历/学位 |
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现从事专业 |
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是否担任 学校行政职务 |
□ 是 (职务: ) □ 否 |
联系电话 |
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电子邮箱 |
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拟任教时间 |
年 月 日 -- 年 月 日 |
拟任教学校 |
名 称 |
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学校性质 |
□公办 □民办 |
联系人 |
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联系电话 |
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地 址 |
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任教预期目标 |
(包含基础教育的教材教法、教学管理、课程改革等方面)
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任教工作计划 |
(包含课堂教学、班级管理、教研活动、实习指导等内容)
本人签名: |
派出教研室意见 |
负责人(盖章): 年 月 日 |
学院意见 |
负责人(盖章): 年 月 日 |
备注:此表填写一式两份,所属教研室、学院办公室各留存一份。
附件2
教育科学学院选派教师到中小学、幼儿园
任教业绩鉴定表
学院: 填表日期: 年 月 日
姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
年 月 |
学历/学位 |
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职称 |
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所授课程 |
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联系电话 |
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电子邮箱 |
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任教学校 |
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任教学科学段 |
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实际任教时间 |
年 月 日 -- 年 月 日 |
任教 工作 总结
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(围绕任教主要工作、目标实现、收获等进行总结,可附页)
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一级指标 |
二级指标 |
分值 |
实际完成情况 |
得分 |
日常综合表现 |
思想政治表现、工作态度、出勤等日常表现情况 |
10 |
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课程教学工作 |
独立完成1门课程、1个教学班级、1个学期的课堂教学任务,月学时不少于2学时。 |
30 |
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班级管理工作 |
担任一个教学班的班主任(或副班主任协助班主任),完成日常班级管理工作,主持及参与2次以上班会活动。 |
10 |
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参加教研活动 |
参与本学科各年级的教研活动不少于4次,主讲或参与公开课(研讨课)2次以上。 |
20 |
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参加听评课活动 |
每月听课不少于2节,并积极参加评课活动,撰写评课稿。 |
10 |
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师范生实习指导 |
指导3名以上师范生实习生教育见习、实习和研习情况。 |
10 |
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开展教改研究 |
撰写教改论文、专题调研报告或任教总结1篇;或作专题讲座1次或撰写课堂教学改革方案1份。 |
10 |
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合计 |
100 |
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任教学校鉴定意见 |
负责人(盖章): 年 月 日 |
教研室考核意见 |
负责人(盖章): 年 月 日 |
学院意见 |
负责人(盖章): 年 月 日 |
备注:此表填写一式三份,任教学校、派出教研室、工学院办公室各留存一份,考核支撑材料由派出教研室留存备查。