为扎实推进师范专业认证工作，破解自评报告撰写难点，助力学前教育专业建设提质升级，2025年7月14日，教育科学学院在A11-202会议室召开学前教育专业认证自评报告专家论证会。会议特邀河南科技学院教育科学学院副院长、师范专业认证资深专家王晶博士现场指导，采用“线上同步直播+线下集中研讨”的模式，由教科院院长牛长海主持，副院长张婕、学前教育教研室及艺术技能教研室全体教师参会。

会议伊始，张婕代表学前教育专业认证工作组，系统梳理了自评报告撰写中的核心困惑：从“毕业要求与课程目标对应矩阵的量化呈现”，到“实践教学成果如何用数据佐证质量”，再到“支撑材料分类归档的逻辑规范”，她结合撰写初稿中的具体案例，清晰呈现了当前工作的重点与难点，为专家精准指导奠定基础。

随后，王晶博士以“认证标准落地+实践问题解决”为双主线，结合自身十余次参与师范专业认证评审的经验，展开针对性指导。她围绕自评报告“培养目标、毕业要求、课程与教学”等八大模块，逐一拆解撰写逻辑：在分析“合作与实践”板块时，她指出“需补充幼儿园实习基地的‘双向评价机制’证据，比如实习单位对学生保教能力的打分表、我院对基地指导教师的培训记录”；针对“质量保障”部分，她建议“用流程图呈现‘课程质量监控-问题反馈-整改落实’的闭环，让认证指标更具象”。

会议历时近5个小时，直至晚上8时许才圆满结束。牛长海院长在总结中对王晶博士的细致指导表示诚挚感谢，他强调：“本次论证会不仅解决了自评报告撰写的‘堵点’，更明晰了专业建设的‘方向’。全体工作人员要对照专家意见，一周内完成初稿修改，确保每一项改进建议都落地见效。”

参会教师纷纷表示收获满满：“王博士的指导让抽象的认证标准变成了可操作的‘任务清单’，比如之前不知道怎么量化实践成果，现在明确了要补充哪些数据和表格。”此次论证会不仅为学前教育专业认证工作扫清障碍，更为后续专业建设指明路径，为培养高素质学前教育师资筑牢根基。